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作文1.我找回了丟失的信心450字

“1,2,3,4。打!”這是我的音樂老師再讓我打著一個曲子,前面打的一切順利,可就在一個花點上,我錯了。老師安慰著我說:“沒事,再練練。”

這是又一個星期六,老師對我充滿希望,相信我一定能越過這個“絆腳石”,老師談著音樂,可我又一次的停在那了。就這樣的一錯再錯,我感覺自己是打不好這個曲子了,這個花點就像個很高很高的"門檻”,我是不能想鯉魚跳龍門一樣,勇敢的跳過這一切。這時,我的內心甚至產生了一種恐懼 ,不敢面對這個曲子,還有老師。有時都不想去音樂班了。

我最喜歡的一句話是:迎接挑戰不一定成功,但拒絕挑戰卻永遠不能成功。而我這次并沒有勇敢的接受這個挑戰,而是選擇了逃避,拒絕。

老師發現了我的內心想法,在上課之前,跟我說了很多話:老師從你這幾天的打鼓情形就能看出許多的事情。這個花點挺別扭的,但放在這個曲子里卻很好聽。老師曾經也練過這個曲子,也是有點費勁。但是我就收了這個挑戰,打不好,不要緊。每天一直練,一直練,我就不信練不好他!你丟了一件東西啊,那就是自信呀。

上課了,老師對我說:“加油啊!”音樂響起了,我就想乘坐一個帆船在海中航行;一路順風!突然來了一個巨浪!可我越過去了!我贏了 !

我想得到了一把鑰匙,打開了心中最深處的那份膽怯和黑暗,找回了屬于我的那份信心!這件事,我會永遠記在心里……


作文2.我找回了樂觀的心態950字

人生的道路不是一帆風順的,而是曲曲折折、坎坎坷坷的。當代的小學生競爭很激烈。家長們給孩子們報了很多輔導班,孩子們都失去了快樂,苦惱著,忍受著,痛苦者。但家長也是為了自己的孩子能輕而易舉地勝利,為幸福人生做奠 ———題記

前幾天我讀了一篇關于競爭的文章——《鶯鳥與鐵星》。一群生活在南太平洋 島嶼上的鶯鳥因為鬧饑荒,只有一種叫“鐵星”的草籽可以吃。但是,這種草籽的外殼長著鋒利的硬刺,有些鶯鳥卻因為喙比別的鶯鳥短0。5毫米,被關在了生命 森嚴的大門之外。能繼續徘徊的生命邊緣線,這是個多么殘酷的事實啊!人類的喙——我們思維的廣度、深度、強度;過人的智慧;強健的體魄;合作的精神……是 可以的日復一日的積累中磨練形成,成為我們度過難關的法寶。

可是如今我們這些小學生的競爭也快比鶯鳥更激烈了,家長為了在競爭中勝利,并給我們報了很多學習班。我們這些小學生們天天被數學公式和英語單詞緊緊纏繞著,就連周末也不能放松放松。

每天晚上,還要進兩個多小時的游泳訓練,晚上9點半才能回到家,還得完成老師留下的半個黑板的作業。周末的課更是讓我頭大。周六上午我要上兩個多小時的英 語課,下午還要上一個多小時的笛子輔導課。周日下午我又要上華數班還要上作文課,更累,晚上還要參加游泳訓練。我有時想過放棄,但是在想想面臨以后人生的 考驗,我雖然要堅持下來,但我的心里并不快樂,真心不快樂。

那句老話說得好:一分耕耘,一分收獲,付出準會有回報。如今,我的作文獲得了“春蕾杯”、“全國華人”征文等許多獎項;吹笛子也達到了八級的水平;參加游 泳比賽我也拿了很多名次,達到了三級運動員的水平。這些成績,給父母帶了欣慰,給我也帶來了自信,但我心里真的很不快樂。直到有一次我聆聽了曹文軒的講座 時,曹文軒曾說:“每個時代都有不同的苦難,我們是生活的艱苦,而我們這個時代卻是學習的辛苦,面臨著同齡人廣場上的競爭,和社會的競爭。但是要勇于面對 不同時代的不同苦難!”看到了我今天已經碩果累累,在看看這些成績的背后,我付出了時間、精力、心血,也收獲了獎狀之外的一份自信,一份成熟,一份人生的 體驗。我的心胸豁然開朗,不禁臉上露出了欣慰的微笑,心里如同剛下了一場暴風驟雨,現在雨過天晴了,彩虹也出來了。我深深地懂得:成功貴在堅持!我找回了 樂觀的心態,我找回了我曾擁有過也曾丟失過的樂觀的心態。

我們現在正在積累經驗,增長知識,豐富底蘊。就像個歌中所唱的那樣:彩虹總在風雨后!是呀!付出就是風雨,收獲就是彩虹。我認為這是我找回來的一個將會永 遠伴隨我的心態!此時我的耳邊仿佛有一連串鏗鏘的話語此起彼伏:辛苦是成功者最好的磨刀石;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來……

作文3.找回了丟失的責任心750字

暑假里,我每天玩電腦,上網聊天。玩游戲是我的最愛。漸漸,我就沉迷于網絡,暑假作業一直到開學最后兩天才開始做,可想而知,字是龍飛鳳舞,老師改起來還要帶翻譯機。

果真,老師拿著我的本子問:"倪藝哲同學,請你過來一下,這是什么字?”我自己看了好長時間也出來,老師見狀直搖頭。可這并沒有使我認識到自己的錯誤,一意孤行。開學前幾周,自以為天資聰明的我,家庭作業作業的字亂寫一通;語文的閱讀題寫得文不對題,連自己也讀不懂;數學的作業不分青紅皂白,答案亂填,準確率更是差勁。此時的我,一以經陷入網里,不可自拔。沒去思考,從小培養出來的漸漸消失在我的學習和生活中,更沒認識到責任心的重要。

直到有一天,破天荒的消息傳過來了:數學竟考了86分,全班倒數第三;而語文成績更讓人為之一震,81。5分。。。。。。從來都沒考過的成績。當老師報到我的成績時,同學都發出唏噓聲。那天,兩位任課老師找我談話,并語重心長地教育我:"孩子,從今天你一聲不吭的表現里,我知道你是一個有責任心,有上進心的孩子。老師不批評你了,我相信藝哲一定會回到我們身邊,我相信你。”回到家,發現電腦上帖著:藝哲,我是你學習上的好伙伴。我不想你因為我而不認真學習,從現在開始,等你完成了學習任務再與我來玩,但要節制。其實,這是媽媽說的話,真是用心良苦。

這一夜,我翻來覆去睡不著,想著最近的一幕幕,并下定決心找回責任心。

從那一刻起,重新抄寫的語文字里沒有我的名字;從那一刻起,遵守紀律的隊伍里又多了一個我;從那一刻起,不在媽媽的提醒下,會暢游在課外書里了;從那一刻起,奧數里那活躍的身影又回來了。。。。。。也是那一刻,使我又擁有了責任心,這責任心為我插上寫作的翅膀,讓我在校論文比賽中獲得二等獎;這責任心喚醒我沉睡的思維,在校奧數比賽中又獲二等獎。這責任心讓我擁有很多榮譽,驚喜不斷。

老師的表揚也縈繞于耳邊。媽媽更是喜出望外,平時臉上的烏云也被溫和的陽光驅散,平時動不動就大發雷霆,現在變成了溫柔的話語。我身邊的朋友更是一撥接著一撥。

啊,責任心!你照亮著我,指引我走向明媚的未來!

作文4.初一,我找回了失去的自我550字

“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天。。。。。。“兒時的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上,那一份對豆蔻年華的憧憬似乎彌漫在春天的陽光里。。。。。。秋天,我走進初一,去尋找真實的自我。------題記去年的九月一日,我揮了揮手,告別了天真爛漫的童年,帶著花季的憧憬,我闖進了初中的大門。上初中以前,我一直認為自己是個優秀的學生,因為我是在小學老師的夸獎中一路走進初中的。但上中學后,我好像遺失了以往的自己:少了老師的夸獎,多了考試后的狼狽;少了小學時的瀟灑,多了中學時的緊張。不知所措;少了一份自信。堅定;多了自責。膽怯和忐忑不安。我這是怎么了?初中,上課的時間更早了,媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳越不聽使喚,不是衣服穿反了,就是鞋帶系成了死結,解不開。穿不上,往往是剛出家門又折回家拿落下的作業本。學習用具。更讓人害怕的是考試,考的不好自己臉上無光,見了爸爸媽媽也覺得愧疚。面對漸漸失去自信的我,還是媽媽想了個辦法,她說:先從整理自己的房間。科學的運用時間開始吧。于是,我逐漸糾正了回家亂扔書包的習慣;學會了整理房間;學會了有條理的做事。第二天要用的東西,我總是提前放在顯眼的地方。這樣,要帶的東西自然會輕而易舉地被找到。于是,忙碌的早晨變得井然有序了。考試出了意外,父母也會安慰我,讓我學會控制情緒,不要緊張,同時讓我查找沒考好的原因。慢慢地,我又找回了小學時的自信,找到了“丟失“的我,我愛上了這緊張而充滿挑戰的初中生活!初一,初一,I----LOVE---YOU!

作文5.我找回了曾經的眼睛500字

隨著年齡的不斷增長,我猛然發現自己變了,變了很多,我一時間因為自己的變化而出神良久。
我變了,因為別人不經意的欺騙,我開始對周圍的人產生了戒備心;開始不相信別人說的話;開始不再對朋友直言;開始不再說出自己內心的真實想法,我怎么會改變?我的心在問自己。
想起以前那個我,對別人沒有戒心,總是那么相信別人,把所有的一切一切都想得那么美好。對朋友總是實話實說,把自己的想法毫無保留的向朋友傾訴,那個我是快樂、沒有過多煩惱的,而現在,不知是從何時,我變的不快樂了。
幼兒園的孩子,小學低年級的孩子,他們都是快樂的,也許有人覺得是因為他們對這個世界不了解,可我覺得正是有一顆想法單純、毫無戒備的童心,才能拋開煩惱,使自己快樂。
我的變化并不是一天,是由許多的因素造成的,我想是因為看這個世界的角度不同了,我覺得我不應該單單只用眼睛去“看”這個世界,而應該用一顆最簡單的童心去衡量這個世界,其實事物往往沒那么復雜,只是不單純的思想把所有的事物復雜化了,現在的人與人之間讓我感受到了“人心不古,世風日下”的含義,它改變了了人心中最初那一絲靈魂的觸動,改變了“人之初,性本善”中,“善”的本質。
我用心找回了曾經的眼睛,放棄了引以為傲的“成熟”,找回了那美好的“幼稚”,找回那曾經的心、曾經的眼睛,感受那曾經單純的美好,好輕松啊!

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